Eitminiškių gimnazijos ketvirtokai Trakų Vokėje susipažino su žuvų veisimu ir auginimu
2026 m. rugsėjo 15 d. Eitminiškių gimnazijos Ažulaukės pradinio ugdymo skyriaus ketvirtokai lankėsi Žuvininkystės tarnybos prie Lietuvos Respublikos žemės ūkio ministerijos Žuvivaisos departamento Rytų regiono žuvivaisos skyriuje Trakų Vokėje. Edukacijos metu mokiniai iš arti susipažino su čia auginamomis žuvimis, jų veisimu, priežiūra ir žuvivaisos specialistų atliekamais darbais.
Skyriaus vedėjas ir specialistai mokiniams pristatė skyriaus veiklą bei supažindino su čia auginamomis žuvimis. Patalpose ketvirtokai apžiūrėjo meknių ir skersnukių mailių. Vaikams taip pat buvo parodyta ką tik išsiritusio upėtakio nuotrauka, leidusi pamatyti, kaip žuvis atrodo pačioje gyvenimo pradžioje.
Moksleiviams buvo įdomu sužinoti, kaip žuvys paruošiamos transportuoti. Jų prašymu specialistai praktiškai parodė, kaip žuvys dedamos į specialius maišus ir kaip šie pripildomi deguonies. Taip vaikai iš arti susipažino su vienu iš žuvų paruošimo transportavimui etapų.
Lauko baseinuose mokiniai apžiūrėjo marguosius upėtakius, meknes, skersnukius, sykus, sibirinius, rusiškuosius ir aštriašnipius eršketus. Kiekvienas edukacijos dalyvis turėjo galimybę pats pamaitinti žuvis ir stebėti jų elgseną.
Didelį įspūdį ketvirtokams paliko rusiškasis eršketas, kurį jie galėjo apžiūrėti iš arti ir paliesti. Uždaroje recirkuliacinėje sistemoje mokiniai taip pat pamatė aštriašnipius eršketus su įmontuotais siųstuvais. Specialistai vaikams parodė ir patį siųstuvą.
Edukacijos metu netrūko ir klausimų. Mokiniai domėjosi, kokį didžiausią svorį gali pasiekti skirtingų rūšių žuvys, po kiek metų iš jų imami ikrai ir kuriuo metų laiku tai daroma. Specialistai atsakė į vaikų klausimus ir praktiškai supažindino juos su skirtingais žuvų auginimo bei veisimo etapais.
Edukacinė išvyka suteikė mokiniams galimybę ne tik pagilinti žinias apie Lietuvos žuvis ir jų veisimą, bet ir praktiškai susipažinti su žuvivaisos specialistų darbu bei jo svarba saugant ir gausinant žuvų išteklius.
